ED 734概述

变革型领导者拥有成熟的服务理念, 批判性地、全面地审视重要问题的能力, 以及长期有效催化的动力, 系统转换. 服务年的课程旨在为学生提供一个基础，使他们能够发展转型领导的必要组成部分. 四个主要组成部分提供了服务年课程的整体结构. 服务参数通过多个角度定义服务——学术性的, 社会文化, 以及个人心理和行为. 服务应用侧重于应用的基本活动, 务实的服务, 尤其关注科技的新兴作用. 培育服务建立在应用程序之上, 研究如何注入应用服务以影响个人的转型变化, 组织与社会. 最后, 为转型服务将服务与领导结合起来, 学习, 奖学金提供了一个基础，在这个基础上，我可以谨慎地评估现在，并有效地规划未来, 组织上, 和全球. 服务年的第二学期要求学生继续对特定问题进行调查, 以及运用他们正在发展的批判性分析技能. 在参数分析的基础上, 学生将专注于综合和应用, 创建个人的社会正义理论，以及个人和组织转型的行动计划. 学生将被要求构建一个创新的过程，以一种有效地使课堂上的其他学生承担特定角度的方式来沟通他们的问题, 和相关的, 十大正规赌博平台大全排行这个问题. 同时, 课堂上的学生将应用他们的服务分析范式来批评和讨论提出的问题. 第二学期的活动旨在帮助学生将服务与领导力结合起来, 学习, 和奖学金, 以及计划未来这些技能的应用. 这在最后的综合产品-转型计划中得到了总结, 包括个人使命宣言吗. 前提条件:ED 730或部门批准.